◆職能治療師 郭巧會
(2020/11/12)對於還未進入幼稚園的孩子,日常生活中不可或缺之職能(occupation:平常做的所有事情,包含工作活動、 休閒娛樂活動、日常生活活動等。)之一便是「玩」,孩子可以透過「玩」來認識現實世界、學習各類的技巧(如:精細動作、粗大動作、溝通與表達、人際互動、注意力等)。
◆語言治療師 林妤蓁
(2020/09/29)兒童語言障礙的成因主要分為先天性、後天性及其他,先天性的病因包含腦性麻痺、唐氏症、自閉症等,後天性的病因則包括腦傷、中風、頭頸癌等,其他成因可能為生活經驗刺激不足、方言影響等;而兒童語言障礙的種類則包含語言理解/表達遲緩、構音/音韻/嗓音/語暢異常、吞嚥障礙等。
◆文/復健科「行動早療」藝術治療師 詹惟文
(2020/06/05)六歲的「荳荳」(註)是個眼睛又圓又大的瘦女孩,生長在距離台東市一個半小時車程的村落裡,鐵皮搭建的家裡只有簡單的家具,以及一只她和妹妹喜愛的樹下鞦韆。
◆小兒科 鄭弋 醫師
(2020/04/09)在這個網路資訊爆炸,核心家庭居多的時代,對於剛迎接新生兒到家庭的新手父母,遇到問題大部分都是上網搜尋答案。但是常常會遇到互相牴觸的說法,讓新手爸媽無所適從。
◆ 陳溫潤 職能治療師
(2019/06/04)單側腦性麻痺的孩子,常用健側手遊戲、拿東西,比較少使用患側手,長期下來兩隻手的能力和使用量差距越來越大,孩子更不願使用患側手。